Pijnenburg is mede-eigenaar van de Helmondse hightech machinefabrikant AAE<\/a>. Daarnaast is ze voorzitter van Stichting Hightech Helmond- De Peel<\/a>, waarin 50 bedrijven verenigd zijn om techniekpromotie in de regio Helmond-de Peel te verbinden en uit te rollen. Ze vertelt: \u201cSamen maak je meer impact dan alle bedrijven los van elkaar. Het is van belang dat kinderen en leerlingen de juiste informatie krijgen over de sector techniek. Dat geldt overigens ook voor alle andere sectoren. Het gaat erom dat ze alles in overweging kunnen nemen en de juiste opleidings- en beroepenkeuzes kunnen maken.\u201d<\/p>\n\n\n\n Volgens Pijnenburg schiet het daar nog weleens tekort, daarom moet er al op het basisonderwijs mee worden begonnen. \u201cDat is niet altijd even makkelijk want techniek staat niet altijd bovenaan de agenda. Maar als samenwerkingsverband zorgen we ervoor dat we techniek spelenderwijs en op een laagdrempelige manier onder de aandacht brengen.\u201d<\/p>\n\n\n\n Ook via samenwerking met andere bedrijven en organisaties wordt er ingezet op techniekpromotie. Het is de bedoeling zoveel mogelijk kinderen \u2013 maar ook volwassenen \u2013 te bereiken. Ouders en leraren spelen immers een grote rol in het keuzeproces van het kind. Stefan Slenders, manager KOP Bureau<\/a>, vertelt: \u201cWe zien in regio de Kempen wel dat steeds meer jongeren kiezen voor techniek maar is er ook nog veel te winnen. De ouders en leraren spelen hierin een belangrijke rol. Het is een van onze aandachtspunten om die volwassenen te laten zien wat er allemaal mogelijk is met techniek.\u201d<\/p>\n\n\n\n Het KOP (Kempisch Ondernemers Platform) is een overkoepelende ondernemersvereniging van de vier Kempen gemeentes Bergeijk, Bladel, Eersel en Reusel-De Mierden. \u201cHet is een subregio binnen Brainport Eindhoven. In de Kempen zitten 440 maakbedrijven waar zo\u2019n 7000 mensen werken. Om die bedrijven in de toekomst te voorzien van goed geschoold personeel hebben we het programma KempenTech<\/a> in het leven geroepen.\u201d Via dit programma kunnen jongeren het hele jaar door kennis maken met techniek, zowel binnen als buiten de schoolgebouwen. \u201cOok gaan we een speciaal programma ontwikkelen om de koppeling tussen landbouw, innovatie en techniek meer inzichtelijk te maken. Zo laten we jongeren het belang van techniek zien bij het verbouwen van voedsel\u201d, aldus Slenders.<\/p>\n\n\n\n Ook Lianne van den Wittenboer, senior projectleider onderwijs bij Brainport Development<\/a>, zet zich volop in voor techniekpromotie in het onderwijs. Zo ontwikkelt zij samen met bedrijven uit de regio zelfstandig lesmateriaal<\/a> voor het basis- en voortgezet onderwijs. \u201cIn alle regio\u2019s zie je dat klassen dit omarmen. De lesbrieven staan boordevol opdrachten van onze regionale bedrijven. Leerkrachten zien in dat het belangrijk is dat de leerlingen techniek van jongs af aan meekrijgen. We ondersteunen hen om dit op een laagdrempelige manier in de klas te brengen\u201d, aldus Van den Wittenboer. <\/p>\n\n\n\n Samen met AAE is er bijvoorbeeld een lesbrief ontwikkeld waarbij leerlingen via een doe-opdracht leren hoe een doseerspuit wordt geproduceerd: \u201cHet is heel leuk om ze te laten nadenken over hoe je nu rechte strepen op een rond buisje zet.\u201d Ze vervolgt: \u201cHet is uniek in onze regio dat we materiaal hebben van onze eigen bedrijven. Thuis of in de klas krijgen de leerlingen zo een kijkje in de keuken van een bedrijf. Bovendien is het passend in het curriculum, het kan in de plaats komen van andere lesstof.\u201d<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Slenders, Pijnenburg en Van den Wittenboer besteden het hele jaar door aandacht aan techniekpromotie. Hoewel ze regelmatig de samenwerking opzoeken, bundelen ze hun krachten tijdens de Dutch Technology Week<\/a> van 31 mei tot en met 5 juni nog eens extra. Pijnenburg: \u201cWe zijn al heel lang partner van de DTW en vanuit AAE doen wij aan veel evenementen mee. De speeddates<\/a> zijn daar een voorbeeld van. Als bedrijf vinden we het belangrijk om onze bijdrage te leveren. Je zal aan de voorkant moeten investeren om voldoende aanwas voor de toekomst te genereren.\u201d De speeddates vinden plaats via het DTW Online Platform. Leerlingen uit het voortgezet onderwijs en techbedrijven gaan hierbij met elkaar in gesprek.<\/p>\n\n\n\n \u201cVanuit Stichting Hightech Helmond- De Peel organiseren we het hele jaar door diverse activiteiten. Maar de DTW is een soort finaleweek, dan wordt alles bij elkaar gebracht\u201d, vervolgt Pijnenburg. \u201cDoor corona kan er heel veel niet, maar toch ook heel veel wel. Door alle online activiteiten is het bereik nu groter dan normaal. Gelukkig kunnen we daarnaast ook nog heel veel doen in de klassen dus ik denk dat we een mooie mix hebben gevonden. Het is geweldig dat we in samenwerking met Brainport Development nu alle leeftijdscategorie\u00ebn en alle onderwijsniveaus bereiken.\u201d<\/p>\n\n\n\n Een paar voorbeelden van activiteiten tijdens de DTW zijn de Live Tech Battle<\/a> voor groepen 5 en 6 en Een Bedrijf in een Doosje<\/a> voor groepen 7 en 8. \u201cBij die laatste activiteit maken kinderen in groepjes een regionaal bedrijf in een doosje. Deze komen uiteindelijk in verschillende winkeletages in de regio te staan. Daarnaast hebben we achttien hightech leskisten<\/a> ontwikkeld waarbij we door middel van workshops een bedrijf in een kist aanbieden. In de DTW beginnen we hiermee en via een uitleensysteem worden ze daarna het hele jaar door uitgegeven. De klas leert op die manier echt een bedrijf en de techniek kennen.\u201d Slenders vult aan: \u201cDe leskisten zijn erop gericht om zoveel mogelijk werk uit handen te nemen bij de leerkrachten. Ze hebben er ook niet veel technische kennis voor nodig. Het is uitgezet op een laag technisch niveau.\u201d<\/p>\n\n\n\n Pijnenburg noemt NTS Botech als voorbeeld: \u201cZij bewerken onder andere graniet voor diverse technische toepassingen. Samen met hen hebben we een leskist gemaakt waarmee kinderen speksteen kunnen bewerken om er sieraden van te maken.\u201d Ook Techteam Binqi zal live gaan tijdens de DTW. \u201cDit is een game waarmee kinderen in hun eigen huis de techniek leren kennen achter alle dagelijkse producten. Hoe komt bijvoorbeeld de lucht in een voetbal? En hoe komen de wieltjes onder een bureaustoel?\u201d<\/p>\n\n\n\n En dat is nog niet alles. Zo gaan Van den Wittenboer en Thea Koster, voorzitter van het Techniekpact<\/a>, tijdens een DTW Talk<\/a> met elkaar en andere deelnemers in gesprek over het belang van techniekpromotie. \u201cWe richten ons daarbij op de vraag hoe we het tastbaarder kunnen maken\u201d, zegt Van den Wittenboer. \u201cDaarnaast hebben we nog het techniekevenement Mission Tech<\/a>, waarbij KempenTech dit jaar is aangesloten. Ongeveer 15.000 leerlingen uit groepen 5 tot en met 8 uit de hele Brainport regio doen hier aan mee.\u201d Ook de lespakketten AutoTech<\/a> voor groepen 3 en 4 en Ontwerpen en Prenten<\/a> voor de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs zien het licht tijdens de DTW.<\/p>\n\n\n\nVolwassenen spelen belangrijke rol<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
KempenTech<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Lesmateriaal<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/archive.ioplus.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/SEM_5499-1004x669.jpg\")
Dutch Technology Week<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Kennismaken met regionale bedrijven<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Techniekpromotie <\/h3>\n\n\n\n
![\"techniekonderwijs](\"https:\/\/archive.ioplus.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/SEM_3842-1004x669.jpg\")
Evenementen in het kader van techniekpromotie tijdens de DTW:<\/strong><\/h4>