{"id":191735,"date":"2019-10-25T11:30:43","date_gmt":"2019-10-25T09:30:43","guid":{"rendered":"https:\/\/innovationorigins.com\/?p=191735"},"modified":"2019-10-25T11:30:43","modified_gmt":"2019-10-25T09:30:43","slug":"technik-workshops-fuer-kindergartenkinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ioplus.nl\/archive\/de\/technik-workshops-fuer-kindergartenkinder\/","title":{"rendered":"Technik-Workshops f\u00fcr Kindergartenkinder"},"content":{"rendered":"<p>Wie erkl\u00e4rt man kleinen Kindern komplexe Zusammenh\u00e4nge? An der TU Graz nehmen sich Experten dieser Herausforderung an. P\u00e4dagogisch und fachlich geschultes Personal entwickelt Technik-Workshops f\u00fcr Kindergartenkinder und vermittelt Wissen auf spielerische Art.<\/p>\n<p>Die Digitalisierung fordert technische F\u00e4higkeiten von den B\u00fcrgern. Die Regierungen wollen dies mit der Adaption von Lehrpl\u00e4nen gew\u00e4hrleisten. Ankn\u00fcpfend daran, startet man in der Landesregierung des \u00f6sterreichischen Bundeslands Steiermark das Projekt <em>IT-Talenteschmiede<\/em> \u2013 um das Interesse an Technik schon bei den J\u00fcngsten zu wecken.<\/p>\n<h3>Vermittlung digitaler F\u00e4higkeiten<\/h3>\n<p>In Graz, der Hauptstadt der Steiermark, beteiligt sich das B\u00fcro f\u00fcr <a href=\"https:\/\/www.tugraz.at\/tu-graz\/organisationsstruktur\/serviceeinrichtungen-und-stabsstellen\/buero-fuer-gleichstellung-und-frauenfoerderung\/\"><em>Gleichstellung und Frauenf\u00f6rderung<\/em><\/a> an der<a href=\"https:\/\/www.tugraz.at\/home\/\"><em> Technischen Universit\u00e4t<\/em><\/a> an diesem Projekt. Die sogenannten <a href=\"https:\/\/learninglab.tugraz.at\/informatischegrundbildung\/tuit-workshops\/\"><em>TUit Workshops<\/em><\/a> wurden schon 2018 initiiert. Darin sollen Kindern und Jugendlichen die Grundlagen digitaler Technologien vermittelt werden. Gleichzeitig sollen sie die M\u00f6glichkeit bekommen, sich mit diesen kreativ zu entfalten. Das Angebot ist kostenlos und ganzj\u00e4hrig buchbar. Die Kurse dauern zwischen zwei und vier Schulstunden und werden entweder in den R\u00e4umen der TU Graz durchgef\u00fchrt, oder an den Schulen.<\/p>\n<p>Im ersten Jahr wurden Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der dritten bis zw\u00f6lften Schulstufe angesprochen. Der inhaltliche Fokus lag auf dem Umgang mit IT-Anwendungen und digitalen Medien sowie den Grundlagen der Elektronik und des Programmierens. Bisher nahmen rund 2200 Sch\u00fcler an den Workshops teil.<\/p>\n<h3>Technikwissen f\u00fcr Kindergartenkinder<\/h3>\n<p>Jetzt wurden drei neue Kurse vorgestellt, die schon Kindergartenkindern ab vier Jahren Zugang zur Welt der Technik und der Naturwissenschaft erm\u00f6glichen. Die Workshops vermitteln Wissen \u00fcber Naturgesetze, Physik sowie Informatik in Zusammenhang mit Logik, Mathematik und Physik.<\/p>\n<ul>\n<li>Im Workshop Naturgesetze werden physikalische Naturph\u00e4nomene sowie deren Nutzen f\u00fcr die Energiegewinnung auf spielerische Art vermittelt.<\/li>\n<li>Im Workshop Osmo &#8211; Informatik, Logik, Mathematik &amp; Physik \u2013 erm\u00f6glichen spielerische Elemente erste Programmierversuche. Weiters werden Mathematik- und Logikaufgaben gel\u00f6st und physikalische Gesetze besprochen.<\/li>\n<li>Im Workshop Physik werden die Grundlagen der Physik vermittelt \u2013 vom Basiswissen bis zur Spektroskopie.<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Lissa Reithofer aus dem B\u00fcro f\u00fcr Gleichstellung und Frauenf\u00f6rderung im Interview<\/em>:<\/p>\n<h4>Nach welchen Aspekten werden die Workshop-Themen auf die Altersgruppen abgestimmt?<\/h4>\n<p>Die Themen der TUit-Workshops wurden mit den Kompetenzen, die in den Lehrpl\u00e4nen verankert sind, abgestimmt. Vor Abhaltung wurden diese von Lehrenden, einer Psychologin und Kindern in verschiedenen Altersgruppen getestet. Danach wurden die TUit Workshops entsprechend der verschiedenen Altersgruppen konzipiert.<\/p>\n<h4>Wie werden die Inhalte vermittelt?<\/h4>\n<p>Im TUit-Workshop Naturgesetze f\u00fcr Kindergarten und Vorschulkinder lernen die Kinder spielerisch unterschiedliche Naturgesetze und deren Entstehung kennen. Zum Beispiel k\u00f6nnen sie in einem Stationenbetrieb den Wasserkreislauf als Wassertropfen mitmachen! Weiters wird die Frage behandelt, warum es verschiedene Jahreszeiten gibt.<\/p>\n<p>Im Ozobot-Workshop, der an Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen der dritten bis 12. Schulstufe gerichtet ist, d\u00fcrfen die Kinder Ozobot programmieren. Ozobot ist ein kleiner Farbroboter mit eingebautem Akku. Die Programmierung erfolgt online und offline. Bei der Offline-Programmierung zeichnen die Kinder mittels eines Farbalgorithmus in einer gewissen Farbkombination eine Strecke mit Filzstift auf Papier &#8211; und steuern so den kleinen Ozobot \u00fcbers Papier. Darauf aufbauend, wird der Ozobot online am Computer programmiert.<\/p>\n<p>Dann bieten wir nat\u00fcrlich noch viele weitere TUit-Workshops in den unterschiedlichsten Bereichen wie Elektronik, Mathematik und Physik an. Eines aber haben alle TUit-Workshops gemeinsam: Im Fokus steht das spielerische Erlernen durch selbst\u00e4ndiges Mitarbeiten!<\/p>\n<h4>Die Workshops f\u00fcr \u00e4ltere Kinder von der f\u00fcnften bis zur zw\u00f6lften Schulstufe haben schon im Vorjahr begonnen. Wie war das Feedback?<\/h4>\n<p>Richtig, den ersten Workshop durften wir im April 2018 abhalten. Wir haben immer Begeisterung und positives Feedback von den Lehrenden und den Sch\u00fclern und Sch\u00fclerinnen bekommen. Dies zeigt sich auch in den zahlreichen Buchungen f\u00fcr das kommende Schuljahr ab.<\/p>\n<h4>Welche Kurse sind begehrt?<\/h4>\n<p>Besonders der Ozobot-Workshop ist sehr beliebt, da er f\u00fcr mehrere Altersgruppen einen sehr guten Einstieg in das Programmieren darstellt.<\/p>\n<h4>Danke f\u00fcr das Gespr\u00e4ch.<\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Auch interessant:<\/strong><\/p>\n<p class=\"entry-title\"><a href=\"https:\/\/innovationorigins.com\/de\/eine-app-laesst-buerger-an-der-hagelforschung-teilhaben\/\">Eine App l\u00e4sst B\u00fcrger an der Hagelforschung teilhaben<\/a><\/p>\n<div id=\"main-content\">\n<div class=\"container\">\n<div id=\"content-area\" class=\"clearfix\">\n<div class=\"et_pb_extra_column_main\">\n<article id=\"post-165637\" class=\"module single-post-module post-165637 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail hentry category-empfohlene category-muenchen tag-biodiversitaet tag-lebensraum tag-schmetterlinge et-has-post-format-content et_post_format-et-post-format-standard\">\n<div class=\"post-header\"><a href=\"https:\/\/innovationorigins.com\/de\/schmetterlinge-als-gradmesser-von-biodiversitaet\/\">Schmetterlinge als Gradmesser von Biodiversit\u00e4t<\/a><\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wie erkl\u00e4rt man kleinen Kindern komplexe Zusammenh\u00e4nge? 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