{"id":174951,"date":"2019-06-24T14:01:26","date_gmt":"2019-06-24T12:01:26","guid":{"rendered":"https:\/\/innovationorigins.com\/?p=174951"},"modified":"2019-06-24T14:01:26","modified_gmt":"2019-06-24T12:01:26","slug":"kindererziehung-in-einer-digitalen-welt-oft-schwierig-aber-kein-anderer-planet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ioplus.nl\/archive\/de\/kindererziehung-in-einer-digitalen-welt-oft-schwierig-aber-kein-anderer-planet\/","title":{"rendered":"Kindererziehung in einer digitalen Welt: Oft schwierig, aber \u201ekein anderer Planet\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Nein, der Vortrag, den Collette Cuijpers und Maike Kooijmans n\u00e4chste Woche halten werden, wird keine blinde Hymne auf die digitale Welt sein. Aber er wird auch keine Aneinanderreihung von Warnungen sein, geschweige denn eine Lektion \u00fcber Recht und Unrecht. Die digitale Welt, in der es neben Cybermobbing, Sexting und Telefonsucht auch wunderbare neue Freundschaften und wirtschaftlichen Erfolg gibt, ist daf\u00fcr viel zu bunt. Wirklich wichtig sei, weiterhin \u00fcber die Entscheidungen nachzudenken, die man trifft, werden die Fontys-Dozentinnen erkl\u00e4ren. Als Kind, als Elternteil, als Erzieher oder als Lehrer.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.fontys.nl\/nieuws\/openbaar-college-opvoeden-in-de-digitale-wereld\/\">Der Vortrag<\/a> ist der zweite in einer Reihe der Fontys-For-Society-Vorlesungen, mit denen die Bildungseinrichtung das lebenslange Lernen f\u00f6rdern will. Das Thema des Abends \u2013 27. Juni im LocHal in Tilburg \u2013 ist \u201eElternsein in der digitalen Welt&#8221;. Der Eintritt ist kostenlos, eine <a href=\"https:\/\/goto.fontys.nl\/forms\/aanmelden.openbaar.college.opvoeden.in.de.digitale.wereld.donderdag.27.juni.2019.26595.nl.htm\">Anmeldung ist jedoch erforderlich<\/a>. Wir haben vor der Veranstaltung mit den beiden Referenten gesprochen.<\/p>\n<p>Die Kinder und Jugendlichen von heute wachsen in einer vielf\u00e4ltigen, sich schnell ver\u00e4ndernden Gesellschaft voller digitaler M\u00f6glichkeiten auf. Das bietet Chancen, wirft aber auch neue Fragen zur Kindererziehung auf. Einige Eltern \u00fcberwachen ihre Kinder auf Social Media oder \u00fcber Tracking-Ger\u00e4te. Es gibt sogar Eltern, die Follower f\u00fcr ihre Kinder kaufen, so dass sie das Gef\u00fchl haben, in Social Media beliebt zu sein. \u201eSie tun es mit den besten Absichten&#8221;, sagt Colette Cuijpers, Dozentin f\u00fcr Recht und digitale Technologie an der Juridischen Hogeschool Avans \u2013 Fontys. \u201eAber viele dieser Konten sind gef\u00e4lscht, und das bedeutet, dass sie ihre Kinder betr\u00fcgen. Das \u00fcberschreitet sowohl rechtlich als auch ethisch eine Grenze. Was f\u00fcr ein Beispiel gibt man seinem Kind damit?&#8221;<\/p>\n<p>Ehrlich gesagt, versteht Cuijpers die Eltern, die das tun. \u201eSie hoffen, so das Selbstvertrauen ihres Kindes zu st\u00e4rken. Aber die Folgen k\u00f6nnen sehr wohl das Gegenteil bewirken.&#8221; Maike Kooijmans stimmt dem zu. Sie ist Dozentin des Parenting for the Future Programms an der Fontys School of Pedagogical Studies. &#8220;Viele Kinder konzentrieren sich darauf, sich auf eine sch\u00f6ne Art und Weise zu pr\u00e4sentieren, besonders in sozialen Medien. Sie wollen den allgemein anerkannten Standard erf\u00fcllen, d.h. das Beste aus ihrem Leben machen. Als Gesellschaft projizieren wir, dass jedes Kind das Beste sein will. Aber gerade wegen dieser leistungsorientierten Art der Erziehung gibt es mehr Verlierer als Gewinner. Denn am Ende kann es nat\u00fcrlich nur wenige echte Gewinner geben. Und dann kann einen das Gef\u00fchl \u201aich bin anscheinend nicht der Beste\u2018 pl\u00f6tzlich hart treffen.&#8221; Kooijmans will deshalb eine Gegenbewegung starten, die auf ein \u201elebe, wie du bist&#8221; abzielt. \u201eEin Leben, in dem man experimentieren und Fehler machen kann. Und in dem wir unseren Kindern al Erzieher viel Zeit zum Spielen geben und viel Raum, um herauszufinden, wer sie sind. Damit sie ihr Selbstvertrauen aufbauen k\u00f6nnen, ohne unbedingt der Beste sein zu m\u00fcssen.&#8221;<\/p>\n<p>Obwohl sie anerkennen, dass die digitale Welt viel gr\u00f6\u00dfer ist, legen Kooijmans und Cuijpers in ihrem Vortrag den Schwerpunkt auf Soziale Medien. \u201eF\u00fcr Eltern und Erzieher ist dies ein vorrangiges Thema&#8221;, sagt Kooijmans. Sie beobachtet ein Paradoxon: &#8220;Wie viele Lehrer sind auch die Eltern \u00e4u\u00dferst besorgt. Das ist zum Teil auf mangelndes Wissen zur\u00fcckzuf\u00fchren. Sie sind die digitalen Einwanderer gegen\u00fcber den Einheimischen, die haupts\u00e4chlich Chancen sehen. Aber gerade diese Angst der Eltern schafft eine negative Kultur der Erziehung. W\u00e4hrend sie versuchen, sich mit diesem System von Vorlieben und Anh\u00e4ngern auseinanderzusetzen, folgen sie ihren Kindern am Ende digital \u00fcberall hin. Nun, diese Kinder sind sehr daran interessiert, dass man ihnen folgt, nur nicht von ihren Eltern.&#8221;<\/p>\n<p>Abgesehen von dem emotionalen Aspekt, der damit verbunden ist, gibt es bei all dem auch einen Aspekt der Privatsph\u00e4re, sagt Cuijpers. \u201eWie schlau ist es, alles zu teilen, um zu zeigen, wie toll man ist? Das wirft sowohl ethische als auch rechtliche Fragen auf. Ein Bild von zwei Jungen in einer Badehose ist von jemandem, der es ausnutzen will, sehr leicht zu manipulieren. Oder ein 15-j\u00e4hriges M\u00e4dchen, das ein Foto in einer sexuellen Pose mit einem 16-j\u00e4hrigen Jungen teilt, k\u00f6nnte diesen Jungen in Schwierigkeiten bringen. W\u00e4hrend die Eltern keine Ahnung haben, was <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Musical.ly\">Musical.ly<\/a> oder <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/TikTok\">TikTok<\/a> bedeutet, sieht ein Kind kein Problem darin, ein Video von sich und dem Jungen aufzunehmen und zu posten, in dem sie nicht mehr als H\u00f6schen tragen. Welches Kind denkt \u00fcber die Pers\u00f6nlichkeitsrechte nach, ganz zu schweigen von den Portr\u00e4trechten oder dem Urheberrecht? Alles scheint Spa\u00df zu machen, aber man kann sich auch viel \u00c4rger einhandeln.&#8221;<\/p>\n<p>Am Ende geht es immer um einen offenen und ehrlichen Umgang mit seinen Kindern. Kooijmans: \u201eNat\u00fcrlich kann das schwierig sein, besonders wenn man keine Affinit\u00e4t zur digitalen Welt hat. Alles ist neu und ungewohnt. Aber gleichzeitig sehen wir auch viele alte Muster. Wie in der Vergangenheit geht es darum, unsere Kinder in ihren Tr\u00e4umen zu begleiten, ob sie nun \u00c4rzte oder Influencer werden wollen. Online ist kein anderer Planet.&#8221;<\/p>\n<p>Die Eltern m\u00fcssten selbst entscheiden, was sie f\u00fcr ethisch verantwortlich halten und was nicht, f\u00fcgt Cuijpers hinzu. \u201eEs w\u00e4re arrogant von uns festzulegen, was erlaubt ist und was nicht. Wir m\u00fcssen selber weiter dar\u00fcber nachdenken, dar\u00fcber reden und gemeinsam Vereinbarungen treffen.&#8221; Die Sensibilit\u00e4t der Eltern sei in dieser Hinsicht entscheidend. \u201eMan hat oft ein untr\u00fcgliches Gef\u00fchl, wenn ein Kind eine Grenze \u00fcberschreitet. Dann sollte man mit ihm dar\u00fcber sprechen, aber ihm auch zuh\u00f6ren. Kinder k\u00f6nnen einem auch alle m\u00f6glichen wunderbaren Dinge zeigen.&#8221;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Nein, der Vortrag, den Collette Cuijpers und Maike Kooijmans n\u00e4chste Woche halten werden, wird keine blinde Hymne auf die digitale Welt sein. Aber er wird auch keine Aneinanderreihung von Warnungen sein, geschweige denn eine Lektion \u00fcber Recht und Unrecht. 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